为什么要建立母语思维？

中国学生无法流利说英语的一个最大原因就是：无法直接用英语直接思考。大家普遍的思维模式是这样的：用母语说话 - 翻译 - 用英语思考 - 说英语。

为什么年龄越大，我们学习英语就更加困难了？那是因为我们没有建立学习语言的母语思维。

什么是母语思维？

母语，是指不借用其他语言进行（如翻译等方式）学习而学会的语言。

人在思考的时候往往用的是母语进行思考，而去学习说另一门语言时，我们也仅仅是在脑内将想说出来的话从母语翻译成外语。

心理学上有一种“前摄抑制”，就是说你学到的知识第一手使用哪种语言，那么其他语言便很难进入了。所以，我们学习英文才会觉得那么吃力。

我们经常会笑话古天乐、蔡少芬等港星的港普，为什么他们的普通话有时候会让人觉得搞笑？因为他们从小在粤语环境下长大，粤语与普通话无论在发音还是语法上很多地方都有很大的不同。

例如：”先走了。“用粤语来说，就是“走先。”

由于第一语言太过强势，使得后天学习第二语言才会更加吃力。然而，母语思维其实并不高深。我们很多人都是双语或双语以上思维者。方言是一个很好的例子，很多人不仅会讲当地方言，也会流利地使用普通话。

因此，只有建立英语的母语的思维，才能进行快速准确的输出。让孩子在不经由翻译的情况下，进行直接的语言输入。即是建立起语言（英语）和事物（人、物、动作、情感、场景等）的直接联系。才能更好地学习英语。

怎样从娃娃抓起？

如何从娃娃抓起，让英语和汉语都成为孩子的母语呢？

• 启蒙时间要早

孩子对于语言的感知和语言本能是敏感的，在孩童时期学习语言更加轻松。三岁前的孩子处在对语言全盘接受的语言学习期。这个时期无论给他们输入任何一种语言，他们都会接受。

而三岁以后的孩子，已经建立了比较稳固的强势语言（汉语）。而且自主意识逐渐增强，在接受一门新的语言时由于不能很快理解，常常表现出排斥，经常不得不借由中文进行学习。

因此我们主张在孩子两岁的时候，开始进行英语启蒙，最好跟中文同步进行启蒙。

• 海量输入不可少
  

任何语言的学习前期都是以海量的声音输入为主，为什么我们苦学英语这么多年还被称为“哑巴英语”。能在考试的时候拿高分，并不代表能说一口流利的英文。所以，幼儿学习英语的时候一定要坚持每天大量的听力输入，这是一个日积月累的过程。

家长还可以和孩子一起观看观看动画和儿歌视频，带领孩子一起重复关键词汇，指出来，动起来。动画的好处在于，孩子可以通过动态的场景直接理解和吸收语言。

• 创造英语教学环境
  

有些家长并不会说英语，或者没有太多的时间教孩子英语。这时候，为了给孩子创造良好的英语学习环境，就需要选择优质的英语培训学校。

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