粤语音频版-《麦道数学课》第三课

为什么中国的古人不重视数学？

上一课的最后，我给你留了一道思考题：既然有离散的思想，是不是也有不离散的思想呢？

答案当然是有的，它叫做连续的思想。离散和连续，是思想擂台上的两个拳手，谁也不服谁。

什么是连续的思想？最经典的连续思想最早出现在中国，提出这个思想的人我们也很熟悉，他就是跟孔子同处一个时代的老子。

老子说：这个世界上最根本的真理叫做道，就是那个道理的“道”。道是什么样子呢？老子说：道是混合成一体的，是连续的，是不离散的。道家有一个最形象的符号，就是“太极图”。你可以拉到下方的文稿，看看这幅图，里面黑白交织，黑中有白，白中有黑，黑白混沌。

所以，中国古人在很长时间里面不重视离散思想，不重视数学，他们认为数学思想会把世界给分开；在中国古人看来研究数学那是比较下等的工作，是只有那些算账的商人、盖房子的工人才会去学的东西。

离散的思想的确是有缺点的。我先给你听一段音乐

这段音乐是不是非常优美？如果我们用离散的思想分析它，就会把它拆分成一个个独立的音符。但我们绝对不能说，这段音乐很美是因为第一个音符很美，或者第二个音符很美。

因为艺术的美感是连续的，不离散的，它的美是来自于节奏和旋律之间的融合，是连续的美。

如果我们强行用离散的思想分析这个世界上所有的事物，那就会让世界失去美感。

这就是离散思想的缺点，所以我除了给学生讲数学，也鼓励孩子们多听听音乐，多欣赏身边一些美好的事物，在我的音频课里，也会配上一些优美的音乐。

今天这堂课，我讲了离散思想的缺陷，既然离散思想有这样的缺陷，我们是不是就没有必要掌握它，更没有必要学习数学了呢？

我将在下一节课回答这个问题，在这之前，我给你留下一道思考题：连续的思想会有缺陷吗？那又会是什么样的缺陷？如果你想到了，欢迎在留言区留言，和我们分享。