消失了很久的阁主又回来啦，
因为前阵子跟学院去游学了，
所以又拖稿了……
去游学时，老师跟我们说：
哎，感觉去年刚认识你们，
怎么今年你们就要毕业了，
时间过得真快。
对啊，阁主这就已经结课了，
连最终成绩都出来了。
（别问，别问）
想到面对未来种种不确定，
阁主有点舍不得学生身份，
虽然读研这一年实在太短，
但是一路学来还是值得的。
阁主这次就略微分享这一年学习的体验吧，
希望对未来要来香港新传读研的朋友们有些帮助。
（先为即将逝去的学生生活默哀5秒钟）
◆ ◇ ◆
【新奇、困惑与适应】
从稍悠闲的本科过渡到紧绷的研究生感觉持续了特别久，虽然香港是个出了名的快节奏城市，但初来港的那段时间里，阁主总觉得时间过得特--别--慢--
——迎新——
开学初就是一整天的迎新讲座。不同部门负责人轮番作介绍，强调的内容主要是学术诚信、心理健康和防性骚扰这些方面，比较讲究实用，没有什么煽情鼓励的文章。
入学教育之余，阁主还参加了OCAMP（迎新营），认识了不同专业的小伙伴，由组爸（组爸妈基本上是师兄师姐）带路，熟悉了香港“山大王”大学（香港中文大学是全港主校区占地面积最大的高校）。
OCAMP打卡点之一：天人合一
破冰活动也是蛮有趣的，有些活动还特“莫名其妙”。
主持人说一个关键词，“最小”，然后让每个组猜，到底是什么最小，猜完就推选一个可能有“最小”的东西的人上台。
可能是脸最小啊，也可能是手，也可能鞋子……
（还可能……一旁的馆长露出猥琐的笑容）。
小组猜完就派可能是有“最小”的东西的人上台，之后就揭晓是“耳朵最小”。
结果——被推上台的阁主就因为全场耳朵最小，“莫名其妙”地拿到小风扇作为奖励。
后来玩定向越野，小组又因为最早上到学校山顶拿到唯一的加分点，又“莫名其妙”地因为总分全营第一，要临急临忙想节目，又在台上看着手机歌词尬唱。
不过心里还是挺嗨的。之后也有跟小组一起在外面聚餐玩耍，有时也能互相帮助，在香港的生活又多了温暖。
开心过后……要开始好好学习喇。
——老师和课程——
第一周试听下来就觉得很有趣，老师们风格各异，各有魅力，有学术大拿的教授，也有业界大牛的part-time老师，有不少同学还是因为有故事的老师而选的课（后面选课指南会细说）。
由于学校的特色，授课语言有英语，还有粤语和普通话，全粤语的课程着实击退了不少粤语初学者。虽然大家英语都不错，但听港式英语，可能就困难了（比如把printer读成“拼塔”，有些港式英语还有能写出来的对照中文字词）；而中英夹杂的习惯，可能最开始大家会觉得有点装，但在香港待上一阵，多少都会学上一些。
在课程开始，老师们会发教学大纲，精准到每个课程日都有什么内容，每项作业的deadline和具体要求，有些老师单单一次的作业要求就可以有十几页（可能阁主以前也就写毕业论文的时候有这么厚的作业要求），认真看都要看上很久。
阁主其实不太爱说话，也不太习惯公开表达自己的人，怕说的不对，或者被人challenge。但在这里上学，老师会很鼓励大家表达意见，就是要说说说，没有对错之分，有时也会将课堂参与纳入成绩。
刚开始阁主感觉大家特有想法，又特有深度，感到有点自卑，觉得很难参与，自己想的东西感觉好蠢。有朋友就安慰说：来读master，每个人的起点不一样，有这种情况别太介意，做好自己就好。阁主慢慢也试着去表达，尽管相较还是少，但比起之前已经是有进步了。
阁主读的企业传播课程一年要修读8门课，上下学期平分，好像课很少很轻松哦。
呵，Naive啊！
课程安排虽然少，但课后作业、小组讨论和预复习的时间满满当当的，真的一点也不！轻！松！啊！
◆ ◇ ◆
【今晚食咩？食assignment啊！】
Assignment，就是作业，别问，能吃，精神饲料。
——Reading——
跟内地读本科最大的不同，阁主觉得必须是reading（阅读材料）了，分量多，而且全英。不同老师对reading的看重程度不一样：有些reading是上课内容的根基，还会就reading内容讨论或作业展示；有些作为补充学习，有时间可以多看点。
在内地读研的小伙伴有时也抱怨作业多，而当我一说我们一周有几十上百页的英文reading，他们就微笑再见了。
阁主本科四年都没怎么泡过图书馆，刚读研不久就整天泡馆看reading了，真的不是因为图书馆太漂亮哈哈。
港中文大学图书馆24小时开放区
刚开学还能坚持在课前扎实看完reading的，但中后期课业一多，日子就变得艰难了。一些同学干脆从来不看reading，想好好听课就是了。阁主觉得reading是能帮助更好理解课堂内容，课堂时间也短，老师只抽出精华部分。而reading的其他部分可能对自己有新启发，解答一些疑惑，所以多读没有坏处的。
——Deadline——
对于“Deadline是第一生产力”阁主太深有体悟了。
那时刚好赶上期中交两门课的作业，又是要自己做PPT，又是对照reading写案例学习paper，又是要分析传播要素，睡睡醒醒通宵爆肝赶作业，才突然想起来，哎妈呀，今天生日啊。唉，本来都觉得无所谓了，毕竟DDL要命啊！但没想到，居然有小伙伴送蛋糕陪吃饭，这个难忘的生日就没那么凄惨了。
基本上作业DDL都是精准到某时某分，发邮件或者上传系统时碰上系统繁忙就只能自认倒霉……无法通融……
尽管向来拖延的阁主已经提前好几周就开始做各种作业，但还是会感觉被DDL极度压迫，差点以为会来不及交作业，要被辍学。不过后来就从容多了。
因为课程时间短，期中作业做完，马上就是final了。DDL总是要一个一个一个一个一个一个一个接一个地搞完。特别是final这种DDL紧迫的时候，有些同学甚至是可以做到大半天一直钉在原地不吃不喝不上厕所，废寝忘食到要飞升的感觉。
学习空间有很多懒人沙发，学累了可以躺一会儿
隔壁广告专业小伙伴在final的时候还会抱团在图书馆集体修仙。为支持大家学习，学校图书馆有7天24小时开放的区域，期末时更会将全馆闭馆时间延长到深夜2点。最夸张的是，有时候会在图书馆休息区看到那种超大户外背囊，可能有人直接以图书馆为家吧。
如果大家跟在香港读研的好朋友发微信一整天不回，请理解，TA可能正沉迷final，无法自拔。
——小组作业——
很多朋友不喜欢小组作业，道理我都懂。
读研了，终于可以做一个静静的美男（女）子了
然后你会发现——
小组作业更多啊哈哈哈哈！
惊不惊喜！意不意外！
读研这一年有很多小组作业，一般会占课程成绩的50%或以上。不少local队员是part-time在读，日间有正职工作，一周几个晚上要来学校上课。他们常常提前好久把小组作业的后续安排定下，早点开始分工、干活，频频提醒，效率挺高的，阁主多年的拖延症也被逼治好了。
而且Local同学多是正在从事相关工作，能跟他们学到一些规范、经验；难以决断时，他们能够指明方向；他们也有人脉、资源，做方案时还能评估可行性。
同小组的同学，一起互相扶持打倒作业怪，慢慢发展为关系不错的朋友，还能约着一起出去吃喝玩乐，在港的生活也少了很多孤独。
◆ ◇ ◆
【沉迷学习，不能自拔】
内地通识式的教育或许让自己尽可能多地去吸收、梳理基础知识，而形成独立思考还得慢慢领悟。阁主这一年感觉时时刻刻都在动脑，特别欣慰，因为阁主原本还是不太爱多动脑的。
▽
作业会要求在原有理论基础上创新，构建新的模型或理论，并且能运用到实际研究或实践中，还特别鼓励大家做些学长姐没做过的。比如人际沟通的作业，有小组就结合了社会性格类型和男女沟通差异类型，去建议特定类型的男女如何恰当地分手。
有时写作业会遇到停滞不前的关口，但一旦突破，到最终理顺，有种变成伟大的学术先驱的赶脚。
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老师也特别鼓励大家分享自己的insight（行业喜欢翻译成“洞察”，也可以理解为深刻见解），大家越是激烈提出不同观点，老师越是高兴。所以你会看到，课堂上经常一言不合就“吵”了起来。
前面也有说过，观点没有对错之分。而大家因为背景不同，接触面不同，阅历不同，当多元思维碰撞在一起，又会激荡起新的思考。
被学生四周围绕的讲台，老师说像开演唱会哈哈
老师也常常会让大家多去思考缺陷和优点。比如，再受欢迎的campaign也有没考虑周全的地方，行业通用的评判指标也有漏洞，再标杆的理论也有解决不了的问题。学会了What、How、Why，也要知道问一个So What。
慢慢地，学会质疑，学会辩证思考。阁主也享受起静静思考的过程，真的会感觉像脑子里的灰尘抖落，思考的齿轮慢慢开始转动，比以前更爱提问题，有时做梦也会梦到建构新理论模型（但醒来都忘了）。当然，还是少不了团队学习、集体思考的功劳。
阁主也学会更加“有理有据”。这不仅仅体现在引用格式严谨上，表达观点的时候也要更谨慎一些。老师会有意识地引导，在表达观点或作出判断的同时，阐释清楚依据和理由（比如：说“大部分人”的时候，最好给个来源、比例、范围之类的）。
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Presentation（展示）大家可能都做吐了，但的确是学习中重要的一环。
这一年里阁主也锻炼了不少pre的技巧。过去我们pre多随便啊，拿着张纸就是上台对着念。然而现在，几乎门门课都有pre，要求又好高，怎么也会占总成绩10%以上。而小组pre之前，至少也得完整彩排个一两遍。阁主就曾经反复练习到喉咙冒烟说不出话，还得掐表每个人要精确到秒。
大多数老师对pre的评分要求蛮多的，比如：每个人时间分配要平均，总时间超过规定要扣分，眼神肢体自然，流畅衔接，互动环节要能够调动大家讨论，表现形式丰富……当然内容要提炼精华、化繁为简、解释清晰。一年下来，pre的技巧很难不进步。
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毕竟学的是新闻传播类，实践性比较强，授课型又是为培养专业人才，终归要回到专业实践。不少课程除了老师厉害之外，还会请一些学界/业界的大牛过来分享交流，或者安排企业参访。比如，阁主就随课堂参访过凤凰电视台、著名公关公司、Hyatt酒店等。选了其他课的小伙伴还参观过像facebook、阿里巴巴这样的大公司。
凤凰卫视参访，路过主持人办公室
课程之外，时刻留意学院学校的动态，能更加充盈自己在香港短短这一年的学习生活：
可以报study trip（阁主结课后去了韩国study trip，参观了SBS、MBC、Naver等不同性质的机构，有空可以写稿安利）；
能蹭蹭课也是坠吼的（比如阁主之前提到蹭宝华姐的课）；
参加讲座活动、见见名人（学校组织“博群”电影节，播放许多精品或首映的作品，有邀请陈可辛、梁文道等名人作映前/映后分享）；
搞研讨项目（名额少，这一年有做台湾企业社会责任、“千禧一代”媒体使用等）；
申请在香港的专业相关实习（需学院批准，有一定政策限制）……
以上并没有全概，阁主还是鼓励大家多接触一些东西，对新传学习没坏处。
接下来的一part，阁主简单介绍那些选过和听过的课吧，供未来读企业传播的同学参考。
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【CorpComm阁主选课小攻略】
企业传播共需修满八门课，四门必修、四门选修。阁主会简单介绍一下课程体验、考核方式，并从理论性（学术理论基础是否深厚）和实践性（在现实工作生活中是否能运用）两个方面给出阁主自己的评分。
必修：
COMM5520 Applied Communication Research 应用传播研究
授课老师：KC，原来在TVB做收视调研分析，现在跳槽去了乐视。粤语授课，粤语听力不好的同学需要慎重选择。（P.S.:这门课授课老师好像每年会有变动）
课程体验：（如果本科修过相关课程并达到一定成绩，可申请豁免，但要多修一门选修满足学分）由于老师的业界资历深，讲的时候会加入亲身实例，偶尔有些笑料。课程偏向于调查研究，会加入收视率调查、数字媒体调查的内容。
小组作业随着课程一步步进行，从proposal，到调查问卷设计、回收分析，每一步老师都会指导，分散的作业量不大。
考核方式：小组调查project（60%）+个人小作业（40%）
理论性：★★★☆☆
实践性：★★★☆☆
COMM5599 Conflict Resolution 冲突调解
授课老师：Christine，来自台湾的系主任，本科时已经拜读过她不少关于框架、公关的文章，上课时也会不经意透露自己大牛背景。
课程体验：公关需要协调多方的利益，修读这门课也有必要。主要学习谈判知识以及实用技巧，课上会组对进行角色扮演、模拟谈判情境，最重要是自己要学会反思总结。课程里学到的东西很实用，平时砍价、买卖、谈薪酬待遇等情境都可以用得上~
Christine不会分享课堂PPT，只给五颜六色的handout
小组展示要求根据reading建构自己版本的理论框架，期末作业选择如案例学习、建构新的理论模型、影视作品分析等。要求比较多，但也是收获颇丰的一门课，Christine也会给大家很多机会分享自己的经历和想法。
考核方式：课堂参与（20%）+谈判反思（20%）+小组展示（30%）+小组期末作业（30%，论文+展示）
理论性：★★★★☆
实践性：★★★★★
COMM5570 Interpersonal and Group Communication 人际与团体传播
授课老师：Kaman，一个活泼的老师，很欢迎同学们加她FB。她原本是学心理学的，跨学科背景明显，正是如此她这门课讲得深入。
课程体验：人际沟通，涉及心理学、社会学、传播学等学科知识，虽然理论性强，但特别有趣，也很贴近生活，比如说到男女沟通差异等，学多了你用理论来解释那些“鸡汤”和“贴士”，也可以反思改善自己的日常人际沟通。
这一门的reading不算标准学术论文，不会太枯燥。Kaman会用很多生活案例及影视片段去分析理论，重看经典作品时，更能深刻理解角色刻画和情节设置。
考核方式：个人（50%）：两次线上讨论（20%）+课堂参与（15%）+开卷考试（15%，80多道选择题，基于课堂内容和reading）；小组期末作业（50%）：paper（30%）+pre（20%）
理论性：★★★★☆
实践性：★★★★★
COMM5550 Corporate Communication 企业传播
授课老师：Dr.Wu，来自台湾，在业界打拼多年，曾经是香奈儿的公关大佬。她也是我们专业的实践指导老师，人脉广，有什么比赛或者课题项目也是她在带队。她会安排跟每个小组单独聊天，聊作业，聊人生，她说过大家能找到好工作自己就开心。
凯旋公关合伙人在课上分享公关新趋势
课程体验：这门课是让大家从公司管理层角度去看传播的策略以及原因。除了消费者，还要考虑不同的stakeholders（利益相关者），他们的利益诉求怎么平衡，包括职员、供应商、政府、NGO等。课程内容涵盖利益相关者划分、企业声誉、危机管理等。Dr.Wu就一些议题安排过几次嘉宾分享和企业参访，这学期去了凤凰卫视和Hyatt酒店。课上用到的一些理论模型更适用于业界分析，但课堂时间有限，需要课后自己再琢磨。
考核方式：课堂参与（20%）+小组case study（30%：书面20%+pre20%）+期末小组作业（40%：书面25%+pre15%）+组内互评（10%）
理论性：★★★☆☆
实践性：★★★★☆
选修：
COMM5811 Public Relations: Theories and Practices 公共关系：理论与实务
授课老师：Derek，对大中华区的公关发展情况比较了解。刚刚退休，全心当讲师。人称“大暖男”，很关心学生的评价和想法，回邮件及时，改作业认真。
课程体验：从传播、PR学术理论，讲到实务层面的内容，都是基础的知识概述。有安排去H+K（国际公关agency）听讲。Derek是非常用心尽责的老师，许多小伙伴上课内心OS都是“事情好多啊，但还是很喜欢Derek啊”。
考核方式：课堂参与（20%，当时有一次突击quiz，课下至少要完成三次线上讨论）+两次个人作业（40%）+小组作业（40%，写PR活动策划案）
理论性：★★★☆☆
实践性：★★★★☆
COMM6420 Strategies for Integrated Communication Campaigns 整合传播策略研究
授课老师：Sora，韩国老师，专业副主任，在美国做过IT类的公关。要求严格，但挺可爱，很有少女心的哈哈哈。
课程体验：前几节课一直在区分基本概念，之后按照campaign策划、执行的步骤，结合很多获奖/经典案例（基本都是欧美国家的）来展开，讲的比较严谨，贴合理论，能够锻炼分析能力。Sora讲课很清晰，遇到难点她会换几种方式讲到你懂。
她很重视reading和课堂参与。有一次根据一份非常学术的reading将班里分为两组进行辩论，刺激但也挺困难的。很看重pre，修完她的课觉得pre的能力大大提升哈哈。
考核方式：课堂参与（10%，有1-2次quiz）+个人案例学习paper&PPT（20%）+小组案例学习展示（30%）+小组期末案例学习paper（25%）+展示（15%）（两次小组成员会不一样）
理论性：★★★☆☆
实践性：★★★★☆
COMM5480 Investor Relations 投资者关系
授课老师：Richard，自己开了家叫SPRG/纵横公关的财经公关公司，看介绍是香港最大的公关公司，他也经常作为公关专家接受媒体采访。全粤语授课，语速惊人，个别local同学都表示跟不上。
最后一节课去了Richard在金钟的超大办公室，满满的奖杯和纪念品
课程体验：第一节课后，这门课在选课系统上就显示爆满。讲财经的基础知识，有关于上市、股市、敏感信息披露等，介绍公关从业人员需要了解的关键概念、实践操作、一些简单计算。学好这门课，要专心听，也要好好理解消化，抽时间每天看看财经新闻。不过Richard说，最快的上手方法是买几个股票操作一下哈哈。阁主此前对财经、股市没啥了解，这门课也是打开财经公关的大门，多了些从业的选择。
考核方式：两次考试，一次30%，一次70%，有填空题、判断题、简答题和计算题。
理论性：★★☆☆☆
实践性：★★★★☆
COMM5460 Public Relations Writing 公共关系写作（英语）
授课老师：Victor，毕业就在华尔街日报当记者，，要知道英语报刊大佬几乎都是英语母语者。他是一个特别励志的人，有时也挺感性。
课程体验：可能是任务比较繁琐，第一堂课把不少同学吓退了，后来就剩下14个人。阁主一直自认为英语水平还可以，但Victor介绍英语基础写作之后，阁主觉得白学了十几年英语，所以就留在了这门课。有教一些新闻稿、评论、公告、邀请函等公关从业者较常接触到的实用写作，也有学到背后的行业规矩和思维方式。同时，每个小组会为同学介绍公关写作中的法律/道德议题、出版物制作、展示技巧等主题，也比较实用。几乎每节课都有课堂练习，时常有课后作业。
Victor是第一次来港中文教，可能还有要改善的地方，比如阁主觉得考核方式和课程内容设置还不够合理。但Victor挺好人的，有时会送一些书给大家，会根据大家的意愿调整课程。
考核方式：课堂参与（20%）+作业（20%）+小组作业（30%，选定一个主题，pre+paper）+期末考试（30%，几道题目用完整文段写一些知识点，需要记忆）
理论性：★★☆☆☆
实践性：★★★★★
其他旁听过的选修（只简单分享）：
COMM5530 Crisis Management 危机管理
授课老师：Philip，现在在任职，曾经从事烟草行业，是个有故事的大神。个人风格突出，打扮风格也特别“潮”。
课程体验：他讲课有很多故事，他会讲亲身经历的案例或者比较经典的案例（像“”、福喜事件），讲到香港地区特色（比如风水、文字游戏），比较多经验分享，易懂有趣。期末考试要模拟危机情境现场应对，好刺激。这门课是比较热门，选课爆满。
COMM5842 Topical Studies in Advertising II: IMC Cases and Campaigns 广告专题研究（二）
授课老师：Mike，纵横广告界多年，来自麦肯光明的大神，许多香港经典广告都出自他手。人脉很广，感觉整个大中华乃至全世界都有很熟络的业内朋友，听广告专业的朋友说他也常常给同学介绍实习。
课程体验：阁主本来是想选Mike的另一门课的，但因为种种原因没法旁听，偶尔会去蹭这门课。感觉理论性也不会特别强，有些是Mike多年经验总结出来的理论，从受众人群特征或者人性的角度去看案例。
选了他的课的同学需要抽些课外时间去不同机构探访、接brief，深感Mike人脉深厚，单一个学期就安排了香港、广州、上海、台湾的visit，机构包括facebook、台湾奥美、麦肯光明、LVMH、香港迪士尼、盛世长城……简直不要太丰富，虽然比较忙，但看选了课并去参访的同学收获挺多的。
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读研的部分就分享到这里，更多是阁主自己的体验感悟，可能也是一家之言。
阁主想说，短短一年可能并不足以让思辨能力得到脱胎换骨的升华，也不能直接解决就业问题，但能花这么些钱享受到了这样的教育资源，而且这一年的学习的确让自己从思考角度、处事态度等方面发生了改变，打破看问题的局限，更勇敢地迈出舒适圈，探索更多可能性。它没有直接令我成功，但教会了我该怎样变得更好，阁主认为花些钱和时间读研是值得的。
学习还是有乐趣的，要始终保持一颗好学的心，即使以后不再是在课堂上，也能在社会这所“大学”里感受到学习带来的充盈，不断升级better version的自己。
学习使我快乐（图片来源网络）
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图/阁主、网络
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